Granbollar
As salam alaykom/Hejsan
När barnen var lediga från skolan en dag så passade jag på att visa dem hur man gör garnbollarn
Stora M gör sin boll. Han var riktigt snabb.
Här är den färdiga bollen. Han satte fast den på väskan.
Flicka A hade inte lika mycket tålamod så det tog lite längre tid för henne att göra sin boll färdig.
Men färdig blev den. Vi snurrade hennes snöre.
Lilla fick göra en liten boll. Hon satt och lindade garnet runt sin lilla ring helt koncentrerad.
Så hennes boll blev liten. Hon får göra en större boll nästan gång.
Garnbolarna var bra träning för finmorotik (klippa och rita cirklarna och klippa ut dem) koncentration och uthållighet när man ska linda garnet och det blev ett fint resultat. Rekommenderas varmt.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
När barnen var lediga från skolan en dag så passade jag på att visa dem hur man gör garnbollarn
Stora M gör sin boll. Han var riktigt snabb.
Här är den färdiga bollen. Han satte fast den på väskan.
Flicka A hade inte lika mycket tålamod så det tog lite längre tid för henne att göra sin boll färdig.
Men färdig blev den. Vi snurrade hennes snöre.
Lilla fick göra en liten boll. Hon satt och lindade garnet runt sin lilla ring helt koncentrerad.
Så hennes boll blev liten. Hon får göra en större boll nästan gång.
Garnbolarna var bra träning för finmorotik (klippa och rita cirklarna och klippa ut dem) koncentration och uthållighet när man ska linda garnet och det blev ett fint resultat. Rekommenderas varmt.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Samling 1
As salam alaykom/Hejsan
Nu när de stora barnen börjat skolan så vill lilla K också gå i skolan. Så vi har börjat med skola hemma hon och jag. Det blir 1 timmer 1½ timme per dag som jag planerar något och så jobbar vi längre om hon vill. Med planering menar jag att jag tänker ut och förbereder mig men vill hon något annat så gör vi något annat.
Vi börjar dagen med en samling. Först hälsar vi på varandra genom att ta i hand, titta varandra i ögonen och så säger jag As salam alaykom wa rahmatuAllahi wa barakato och så svarar hon wa alaykom asalam wa rahmatuAllahi wa barakato (med lite hjälp av mig så här i början). Sedan frågar jag hur hon mår och hon svarar. Sen sätter vi oss ned och börjar med att läsa Koranen. Vi läser sura Al Fatiha tillsammans. När hon kan den går vi vidare, problemet är alla R, vilket hon inte kan uttala och de finns flera.
Efter det lägger vi upp veckans dagar på mattan. Jag säger varje dag högt och hon härmar. Meningen är att hon ska göra det själv, när hon vill det och kan. Sedan lägger vi upp siffrorna 1-7 under dagarna och sjunger sången. "7 dagar har veckan"
Sedan lägger vi dagens datum och jag säger det och hon härmar. Vi har även ett kort med den aktuella muslimska månaden. Nu är det Shawwal.
Sedan lägger jag fram sångkorten, vi går igenom vad alla sångerna heter så att hon vet vilka de är. Dessa sångkort kan beställas från montessorimaterial.blogg.se. De är gratis, bara att skriva ut, klistra ihop och laminera. Jag har blandat islamiska sånger och sånger om bondgårdsdjur. Bondgårdsdjur sångkorten skrev jag ut utan bilder, men det blir svårare för lilla K att känna igenom dem.
Sedan presenterade jag en räkneövning som påminner lite om Montessoris spollåda. Vi lägger upp siffror och så ska lilla K lägga rätt antal korkar under siffran. När vi pratade om noll, att noll inte är någonting så tyckte hon att det var roligt. Ingenting, ingenting. Spollådan har dock bara siffrorna 0-9 så jag ska ta bort tio nästa gång vi gör det.
Här har hon lagt korkarna färdigt. Det blev några vita för de röda räckte inte. Vi ska däremot byta ut dem när vi äter mer yoghurt till frukost. Korten har vi skrivit ut från LessonSense som har många kort.
Sedan gick vi igenom färgerna som hon nu har lärt sig, alla utom brun, grå och orange. För att inte bara säga färgerna så gör vi denna övning där hon ska hämta någon sak för varje färg.
Här var hon färdig. Korten är från Lessonsense. Jag har inte med textkorten. Man kan även beställa färgkort på svenska, engelska, franska, tyska, spanska eller italienska på montessorimaterial.blogg.se om man vill.
Efter genomgången fick hon en övning som tränade siffror och färger + finmotoriken.
Kommer med fler samlingsövningar när vi gör nya saker.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Nu när de stora barnen börjat skolan så vill lilla K också gå i skolan. Så vi har börjat med skola hemma hon och jag. Det blir 1 timmer 1½ timme per dag som jag planerar något och så jobbar vi längre om hon vill. Med planering menar jag att jag tänker ut och förbereder mig men vill hon något annat så gör vi något annat.
Vi börjar dagen med en samling. Först hälsar vi på varandra genom att ta i hand, titta varandra i ögonen och så säger jag As salam alaykom wa rahmatuAllahi wa barakato och så svarar hon wa alaykom asalam wa rahmatuAllahi wa barakato (med lite hjälp av mig så här i början). Sedan frågar jag hur hon mår och hon svarar. Sen sätter vi oss ned och börjar med att läsa Koranen. Vi läser sura Al Fatiha tillsammans. När hon kan den går vi vidare, problemet är alla R, vilket hon inte kan uttala och de finns flera.
Efter det lägger vi upp veckans dagar på mattan. Jag säger varje dag högt och hon härmar. Meningen är att hon ska göra det själv, när hon vill det och kan. Sedan lägger vi upp siffrorna 1-7 under dagarna och sjunger sången. "7 dagar har veckan"
Sedan lägger vi dagens datum och jag säger det och hon härmar. Vi har även ett kort med den aktuella muslimska månaden. Nu är det Shawwal.
Sedan lägger jag fram sångkorten, vi går igenom vad alla sångerna heter så att hon vet vilka de är. Dessa sångkort kan beställas från montessorimaterial.blogg.se. De är gratis, bara att skriva ut, klistra ihop och laminera. Jag har blandat islamiska sånger och sånger om bondgårdsdjur. Bondgårdsdjur sångkorten skrev jag ut utan bilder, men det blir svårare för lilla K att känna igenom dem.
Sedan presenterade jag en räkneövning som påminner lite om Montessoris spollåda. Vi lägger upp siffror och så ska lilla K lägga rätt antal korkar under siffran. När vi pratade om noll, att noll inte är någonting så tyckte hon att det var roligt. Ingenting, ingenting. Spollådan har dock bara siffrorna 0-9 så jag ska ta bort tio nästa gång vi gör det.
Här har hon lagt korkarna färdigt. Det blev några vita för de röda räckte inte. Vi ska däremot byta ut dem när vi äter mer yoghurt till frukost. Korten har vi skrivit ut från LessonSense som har många kort.
Sedan gick vi igenom färgerna som hon nu har lärt sig, alla utom brun, grå och orange. För att inte bara säga färgerna så gör vi denna övning där hon ska hämta någon sak för varje färg.
Här var hon färdig. Korten är från Lessonsense. Jag har inte med textkorten. Man kan även beställa färgkort på svenska, engelska, franska, tyska, spanska eller italienska på montessorimaterial.blogg.se om man vill.
Efter genomgången fick hon en övning som tränade siffror och färger + finmotoriken.
Kommer med fler samlingsövningar när vi gör nya saker.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Projekt: pappershus
As salam alaykom/Hejsan
I juni började vi med ett projekt att göra en pappersstad. Vikta pappershus på en målad platta. Här målar barnen plattan.
Lilla K fick måla sjön i blått.
Flicka A målar rondellens innercirkel grön, vägarna blir svarta.
Pojke A målar svart på vägarna
Stora M lägge sista handen på de bruna åkrarna.
Det blev ängar, strand, sjö, åkrar och vägar med parkering.
Dags för husen.
En lada och en leksaksaffär/hus. Lilla K har målat ladan och flicka A affären.
Vi sökte på nätet efter paperhouses och hittade flera stycken så gör ni det också om ni vill göra detta projekt.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
I juni började vi med ett projekt att göra en pappersstad. Vikta pappershus på en målad platta. Här målar barnen plattan.
Lilla K fick måla sjön i blått.
Flicka A målar rondellens innercirkel grön, vägarna blir svarta.
Pojke A målar svart på vägarna
Stora M lägge sista handen på de bruna åkrarna.
Det blev ängar, strand, sjö, åkrar och vägar med parkering.
Dags för husen.
En lada och en leksaksaffär/hus. Lilla K har målat ladan och flicka A affären.
Vi sökte på nätet efter paperhouses och hittade flera stycken så gör ni det också om ni vill göra detta projekt.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Material
As salam alaykom /Hejsan
Här kommer lite material som jag har till barnen. Bilderna är lite gamla med materialet fortfarande aktuella
Detta har jag skrivit ut från preschool printables här. Det är lite svårare än de jag har haft innan till lilla K. Mönstren på seglen är mindre och mer lika varandra, en utmaning med andra ord.
Här är ett kortmaterial där bilderna ska läggas 3 och 3 vilka som hör ihop och bildar en svekvens råg - rågmjöl - bröd. Dessa kort är gammal, jag fick dem av min mamma men här kan man beställa ett liknande men med fotografier (helt gratis).
Dessa rimkort har jag kopierat från en bok som heter "Språkeri, språkera" av Yvonne Karlsson. Jag brukar lägga upp alla korten och så ska barnet lägga ihop paren. Man kan även använda dem som memory, paret är rimorden.
Här kan man beställa ett rimkortsmaterial gratis, dock inte lika fina bilder tycker jag själv, men man tränar att rimma.
Detta material hittar jag inte längra på nätet men här ska det tränas på addition. Här är det flicka A som räknar och fotograferat.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Här kommer lite material som jag har till barnen. Bilderna är lite gamla med materialet fortfarande aktuella
Detta har jag skrivit ut från preschool printables här. Det är lite svårare än de jag har haft innan till lilla K. Mönstren på seglen är mindre och mer lika varandra, en utmaning med andra ord.
Här är ett kortmaterial där bilderna ska läggas 3 och 3 vilka som hör ihop och bildar en svekvens råg - rågmjöl - bröd. Dessa kort är gammal, jag fick dem av min mamma men här kan man beställa ett liknande men med fotografier (helt gratis).
Dessa rimkort har jag kopierat från en bok som heter "Språkeri, språkera" av Yvonne Karlsson. Jag brukar lägga upp alla korten och så ska barnet lägga ihop paren. Man kan även använda dem som memory, paret är rimorden.
Här kan man beställa ett rimkortsmaterial gratis, dock inte lika fina bilder tycker jag själv, men man tränar att rimma.
Detta material hittar jag inte längra på nätet men här ska det tränas på addition. Här är det flicka A som räknar och fotograferat.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Rita efter mallar
As salam alaykom/Hejsan
I flickornas rum har vi ett litet bord, som är nött och skaft. Ett av mina projekt var att skrapa bort färgen och måla om bordet och flicka As sän. Vill ha det i vitt och ev rosa. Men än så länge ser det ut somd et gör. Detta lilla bord passar perfekt till lilla K och hon brukar sitta vid det och rita. Nu har hon upptäckt att det är roligt att rita av mallarna som jag köpte från ILKA. Hon är faktiskt riktigt duktig på det om mamma hjälper till att hålla ramen.
Tyvärr är inte ljuset så bra i rummet. Men hon koncentrerar sig ordentligt och ja hon är vänterhänt, den första i vår familj, men hennes gammalmormor är det också.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
I flickornas rum har vi ett litet bord, som är nött och skaft. Ett av mina projekt var att skrapa bort färgen och måla om bordet och flicka As sän. Vill ha det i vitt och ev rosa. Men än så länge ser det ut somd et gör. Detta lilla bord passar perfekt till lilla K och hon brukar sitta vid det och rita. Nu har hon upptäckt att det är roligt att rita av mallarna som jag köpte från ILKA. Hon är faktiskt riktigt duktig på det om mamma hjälper till att hålla ramen.
Tyvärr är inte ljuset så bra i rummet. Men hon koncentrerar sig ordentligt och ja hon är vänterhänt, den första i vår familj, men hennes gammalmormor är det också.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Lilla K målar
As salam alaykom/Hejsan
Lilla K tycker om att måla. Vi passade på att måla medan stora syskonen var i skolan.
Här har hon målat med färgerna blått, gult och rött. Hon tycker att man ska täcka HELA papret.
Sedan fick hon måla på dessa tågvagnar som jag tänkte klippa ut och laminera så ska vi träna lite på siffrorna och i vilken ordning de kommer. Tåget består av ett lok och vagnar från 1-20. Vi får börja med 1-5 och sedan bygga vidare upp till 10.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Lilla K tycker om att måla. Vi passade på att måla medan stora syskonen var i skolan.
Här har hon målat med färgerna blått, gult och rött. Hon tycker att man ska täcka HELA papret.
Sedan fick hon måla på dessa tågvagnar som jag tänkte klippa ut och laminera så ska vi träna lite på siffrorna och i vilken ordning de kommer. Tåget består av ett lok och vagnar från 1-20. Vi får börja med 1-5 och sedan bygga vidare upp till 10.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Lilla K i köket
As salam alaykom/Hejsan
Man kanske tänker att man inte kan undervisa barn hemma eller att man inte har ekonomi till en massa dyrt material. Men det finns så mycket man kan göra hemma med det som man har och det som man ändå gör. Man låter bara barnet vara med på det. Det krävs en del tålamod för detta men det är det värt. Det kanske inte fungerar varje gång men det går fler gånger än vad man tror.
Här i Algeriet blir det inte mycket köp av hel- eller halvfabrikat utan man köper från grunden.
Här hjälper lilla K mig att öppna ärtskidor och plocka ut ärtorna till en ärtgryta.
Hon öppnar ärtskidan
och häller ut ärtorna i bunken. Många skidor måste man öppna för att ärtorna ska räcka till en gryta till en familj på 6 personer.
Här river hon morot. Här behövs det en viss övervakning så att ingen olycka händer med fingrarna. Skalningen har hon inte riktigt lärt sig men att riva på rivjärn det tycker hon om och det är hon duktig på mashaAllah. Dock äter hon oftast upp allt hon river. Så vill man att barn ska äta morötter så låt dem riva den själv på rivjärnet.
Skala och skära ägg tycker hon också var kul och med en bordskniv kan hon göra det själv. Men låter man barnet göra det så kan man sedan inte klaga på att ägget som skulle dekorera salladen blev till smulor istället för skivor. Men det smakar ju samma sak.
Så kan det bli
Se hon har lärt sig flera praktiska saker och eftersom vi pratar medan vi håller på så lär hon sig språket också. Och det är sådant som jag ändå skulle göra och så kan jag hålla koll på henne samtidigt. Bara fördelar som jag ser det.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Man kanske tänker att man inte kan undervisa barn hemma eller att man inte har ekonomi till en massa dyrt material. Men det finns så mycket man kan göra hemma med det som man har och det som man ändå gör. Man låter bara barnet vara med på det. Det krävs en del tålamod för detta men det är det värt. Det kanske inte fungerar varje gång men det går fler gånger än vad man tror.
Här i Algeriet blir det inte mycket köp av hel- eller halvfabrikat utan man köper från grunden.
Här hjälper lilla K mig att öppna ärtskidor och plocka ut ärtorna till en ärtgryta.
Hon öppnar ärtskidan
och häller ut ärtorna i bunken. Många skidor måste man öppna för att ärtorna ska räcka till en gryta till en familj på 6 personer.
Här river hon morot. Här behövs det en viss övervakning så att ingen olycka händer med fingrarna. Skalningen har hon inte riktigt lärt sig men att riva på rivjärn det tycker hon om och det är hon duktig på mashaAllah. Dock äter hon oftast upp allt hon river. Så vill man att barn ska äta morötter så låt dem riva den själv på rivjärnet.
Skala och skära ägg tycker hon också var kul och med en bordskniv kan hon göra det själv. Men låter man barnet göra det så kan man sedan inte klaga på att ägget som skulle dekorera salladen blev till smulor istället för skivor. Men det smakar ju samma sak.
Så kan det bli
Se hon har lärt sig flera praktiska saker och eftersom vi pratar medan vi håller på så lär hon sig språket också. Och det är sådant som jag ändå skulle göra och så kan jag hålla koll på henne samtidigt. Bara fördelar som jag ser det.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Färgövning med glassar
As salam alaykom/Hejsan
Nu har det varit länge, länge sedan jag lade in något inlägg här på bloggen men det är för att jag har varit så upptagen med att göra material till min andra blogg. Klicka här så får ni se vad ja har gjort. När jag har gjort färdigt ett så kommer jag på ett nytt så när jag sitter vid datorn är det material jag gör och inte inlägg på denna blogg.
Men nu kommer här flera inlägg inshaAllah som har väntat på att få läggas in.
Detta glass-material har jag skrivit ut här. Jag och lilla K har arbetat med detta material tillsammans. Vi börjar alltid med att hon får välja om hon vill ha en strut eller bägare. Jag tar den andra. Jag har skrivit ut alla glasskulorna i två exemplar så lilla K får en kula av varje färg och jag får också det. Sedan säger jag att jag vill äta rödglass. jag tittar om hon tar upp rätt färg annars så brukar jag säga, röd som färgen på dina byxor, då brukar hon hitta färgen om inte visar jag min röda kula och lägger den på min glass. Vi går igenom alla färger. Vi pratar om saker i rummet som har samma färg som varje kula, detta tycker hon är kul, hon kan springa runt och peka på saker i rummet.
Lilla K har fortfarande svårt med färger så detta är något vi måste öva mer på och jag får försöka hitta på fler roliga övningar för att hon ska lära sig det inshaAllah. Hon kan säga flera färger men kopplar dem inte alltid till rätt färg.
Meningen med denna övning är att hon sedan ska säga vilken färg på glassen hon vill ha och jag ska ta fram den. Vi brukar göra det med de färger hon kan säga, men hon kan inte alla.
Med de äldre barnen brukade jag göra denna övning och att jag sade färgen på arabiska och de tittade om de kunde, sedan fick de säga och jag lägga. Sedan kan man gå vidare och låta dem översätta den färg jag säger. Eftersom två a barnen nu läser franska i skolan kan man gå vidare med franska och de kan flera färger på engelska så det kan man också öva på.
as salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Nu har det varit länge, länge sedan jag lade in något inlägg här på bloggen men det är för att jag har varit så upptagen med att göra material till min andra blogg. Klicka här så får ni se vad ja har gjort. När jag har gjort färdigt ett så kommer jag på ett nytt så när jag sitter vid datorn är det material jag gör och inte inlägg på denna blogg.
Men nu kommer här flera inlägg inshaAllah som har väntat på att få läggas in.
Detta glass-material har jag skrivit ut här. Jag och lilla K har arbetat med detta material tillsammans. Vi börjar alltid med att hon får välja om hon vill ha en strut eller bägare. Jag tar den andra. Jag har skrivit ut alla glasskulorna i två exemplar så lilla K får en kula av varje färg och jag får också det. Sedan säger jag att jag vill äta rödglass. jag tittar om hon tar upp rätt färg annars så brukar jag säga, röd som färgen på dina byxor, då brukar hon hitta färgen om inte visar jag min röda kula och lägger den på min glass. Vi går igenom alla färger. Vi pratar om saker i rummet som har samma färg som varje kula, detta tycker hon är kul, hon kan springa runt och peka på saker i rummet.
Lilla K har fortfarande svårt med färger så detta är något vi måste öva mer på och jag får försöka hitta på fler roliga övningar för att hon ska lära sig det inshaAllah. Hon kan säga flera färger men kopplar dem inte alltid till rätt färg.
Meningen med denna övning är att hon sedan ska säga vilken färg på glassen hon vill ha och jag ska ta fram den. Vi brukar göra det med de färger hon kan säga, men hon kan inte alla.
Med de äldre barnen brukade jag göra denna övning och att jag sade färgen på arabiska och de tittade om de kunde, sedan fick de säga och jag lägga. Sedan kan man gå vidare och låta dem översätta den färg jag säger. Eftersom två a barnen nu läser franska i skolan kan man gå vidare med franska och de kan flera färger på engelska så det kan man också öva på.
as salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Pusselbitar med bilder och siffror
As salam alaykom/Hejsan
Bricka med bildpusselbitar och sifferpusselbitar. Jag tog först 1-10 men ändrade mig och tog bara 1-5. När hon behärskar det får hon 1-10 inshaAllah.
först lägger vi ut bildkorten. I början var det jag som gjorde det men nu kan hon det själv.
Sedan lägger hon ut sifferpusselbitarna. I början hjälpte jag henne att lägga den i rätt ordning men nu får hon välja ordningen själv. Sedan börjar vi och tittar på första bildpusselbiten. Vad är det? En sol, Hur många solar är det? En. Kan du se siffran ett? Hon räknar prickarna bredvid siffrorna för att hitta rätt pusselbit. Men ettan kan hon och vill inte räkna. Sedan gör hon det med alla pusselbitarna. Jag vill att hon ska peka på bilderna nyckepigorna, grodorna, sköldpaddorna och kaninerna och alla prickarna för att se att varje sak måste räknas.
Och nu är hon färdig.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Bricka med bildpusselbitar och sifferpusselbitar. Jag tog först 1-10 men ändrade mig och tog bara 1-5. När hon behärskar det får hon 1-10 inshaAllah.
först lägger vi ut bildkorten. I början var det jag som gjorde det men nu kan hon det själv.
Sedan lägger hon ut sifferpusselbitarna. I början hjälpte jag henne att lägga den i rätt ordning men nu får hon välja ordningen själv. Sedan börjar vi och tittar på första bildpusselbiten. Vad är det? En sol, Hur många solar är det? En. Kan du se siffran ett? Hon räknar prickarna bredvid siffrorna för att hitta rätt pusselbit. Men ettan kan hon och vill inte räkna. Sedan gör hon det med alla pusselbitarna. Jag vill att hon ska peka på bilderna nyckepigorna, grodorna, sköldpaddorna och kaninerna och alla prickarna för att se att varje sak måste räknas.
Och nu är hon färdig.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
ABC övning
As salam alaykom/Hejsan
På en hylla har jag en kortlåda med alfabetskort som jag har beställt från Goboken. Dessa kort visar en bokstav och en bild på ett ord som börjar på bokstaven, det finns en sångbok till korten.
Lilla K har en burk med magnetbokstäver, det är stora bokstäver A till Ö. Jag lägger ut 5 kort och så ska hon bland alla bokstäverna hitta de rätta. När hon har hittat dem så låter vi som bokstäverna och titta och pratar om bilderna. Om vi kan någon sång så sjunger vi den. Tex a är en apa, då sjunger vi 5 små apor hoppade i sängen, k har ett lamm, då blir det bä bä vita lamm osv.
Här har vi lagt ut många bokstavskort men sedan ändrade jag och tog bara 5-6 i taget.
Här har lilla K lagt ut bokstäverna A till H.
Hon vet nu att K är hennes bokstav och pekar på den och säger sitt namn. Jag känner att hon är intresserad så jag ska försöka utveckla övningen lite, eller göra bokstavskort så att hon kan få lägga ord. Stora M och flicka A kunde båda läsa när de var 4 år, stora M kunde alla bokstäver när han var 3 och innan han var 2 kunde han urskilja 23 ord som var skrivna på lappar. Detta är fullt normalt. Visar barn intresse för bokstäver, läsning och skrivning tveka inte utan ge dem utrymme att träna och arbeta på detta.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
På en hylla har jag en kortlåda med alfabetskort som jag har beställt från Goboken. Dessa kort visar en bokstav och en bild på ett ord som börjar på bokstaven, det finns en sångbok till korten.
Lilla K har en burk med magnetbokstäver, det är stora bokstäver A till Ö. Jag lägger ut 5 kort och så ska hon bland alla bokstäverna hitta de rätta. När hon har hittat dem så låter vi som bokstäverna och titta och pratar om bilderna. Om vi kan någon sång så sjunger vi den. Tex a är en apa, då sjunger vi 5 små apor hoppade i sängen, k har ett lamm, då blir det bä bä vita lamm osv.
Här har vi lagt ut många bokstavskort men sedan ändrade jag och tog bara 5-6 i taget.
Här har lilla K lagt ut bokstäverna A till H.
Hon vet nu att K är hennes bokstav och pekar på den och säger sitt namn. Jag känner att hon är intresserad så jag ska försöka utveckla övningen lite, eller göra bokstavskort så att hon kan få lägga ord. Stora M och flicka A kunde båda läsa när de var 4 år, stora M kunde alla bokstäver när han var 3 och innan han var 2 kunde han urskilja 23 ord som var skrivna på lappar. Detta är fullt normalt. Visar barn intresse för bokstäver, läsning och skrivning tveka inte utan ge dem utrymme att träna och arbeta på detta.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Trä pärlor på tråd
As salam alaykom/Hejsan
Tråd och pärlor
Här sitter hon och trär pärlorna på tråden. Ett pilligt arbete men sådant tycker
lilla K om.
det färdiga halsbandet som hon har gjort helt själv. Om hon tappar av
pärlor så har hon tålamod att börja om mashaAllah. Tror inte att jag
själv hade det som 3-åring.
Och här har hon det på sig. Hon går runt med det ett tag och sedan öppnar
vi det igen och lägger tillbaka pärlorna så att han kan göra om halsbandet nästa
gång hon vill.
as salam alaykom/hejdå
UmmMohamed
Tråd och pärlor
Här sitter hon och trär pärlorna på tråden. Ett pilligt arbete men sådant tycker
lilla K om.
det färdiga halsbandet som hon har gjort helt själv. Om hon tappar av
pärlor så har hon tålamod att börja om mashaAllah. Tror inte att jag
själv hade det som 3-åring.
Och här har hon det på sig. Hon går runt med det ett tag och sedan öppnar
vi det igen och lägger tillbaka pärlorna så att han kan göra om halsbandet nästa
gång hon vill.
as salam alaykom/hejdå
UmmMohamed
Övningar i november-december
As salam alaykom/Hejsan
Det har varit lite dåligt med övningar i november på grund av olika saker. Men här kommer de som jag har lagt upp till lilla K nu i slutet av november. Vi får ha dem tills hon tröttnar på dem, eller jag kommer på nya. Jag har observerat henne för att kunna hitta övningar som skulle kunna passa. Saker som hon gärna vill träna på.
Det ser lite tråkigt ut men det är för att vi inte har några riktiga hyllor.
I den orangemappen är ett filefolder spel. Jag har nu tagit fram ett gammalt
som jag hade. Det är ett som är liteklurigt med segelskepp. Sedan är en en liten ask med pärlor
och pärlplattor. Under är det snäcksortering. Hittar inte detta längre på nätet. Men det är remsor med
snäckor i olika mönster. Sedan får barnet kort med de olika snäckorna så ska barnet lägga samma
mönster av sina kort som på remsan. Snigelspelet är kvar för det tycker hon är kul och det är bra träning.
En liten handduk som är en montessoriövning att vika handduk. Vi har inte kommit till den ännu.
Glasskort för att träna färger,en hjärtask med pärlor och en tråd att trä halsband med.
I bakgrunden står en kulram som min mamma köpte begagnad. Lilla K tycker om när
vi räknar högt med den. Jag tar en rad och hon en annan så drar vi en kula i taget
och säger 1, 2, 3 osv till 10.
sista bitenav hyllan. Detta är två övningar med siffror. Brickan till höger är
2 dels pussel och den andra brickan är samma övning som i oktober sifferkort
och magnetsiffror.
Jag har även ställt upp 3 islamiska böcker
My prayer book
My wudu book
Tänkte använda dessa två böcker för att titta på bilderna. Lilla k tycker om att be och hon ser mig göra wudu ofta.
Jag har även ställt fram
"The food we eat" sv Farah sardar denna bok handlar om att Allah/Gud har Skapat all mat som vi äter. Det är fina bilder och texten är inte så lång och svår. Lilla K sitter gärna och tittar i böcker så nu tänkte jag introducera några av alla mina många islamiska böcker.
I den riktiga bokhyllan har vi:
Böcker och åter böcker. Har sorterat de som är mer småbarnsvänliga på en bra
höjd för lilla k. Nu kan hon hitta "sina" böcker och läsa dem när hon vill inshaAllah.
sedan har hon en hylla med sina 3 pussel (trärpusslet, Alfons 50 bitar och bondgården 80 bitar)
dessa tar hn själv fram när hon vill. Hon har även sina 2 golvträpussel med frukter och det
med grönsaker som hon kan pussla när hon vill. De andra pusslen tog jag bort.
På hyllan under har hon två memoryspel. Själv kan hon sortera korten och så har
hon och jag börjat spela memory tillsammans. Det tränar flera saker: finmotorik
när man måste ta upp korten, räkna till två för man får bara ta upp två kort i taget,
titta efter likadana kort och vänta på sin tur.
Uppe till höger finns en hylla med arabiskabokstäver i pussel och bok.
Uppe till vänster är det ritning med mallar, pennor och kritor. Ska ta fram ritövningar
där hon ska färglägga bilder för hon tycker om det. Är väldigt nogrann måste jag säga.
Nere till höger är fler siffermaterial. Bok och pussel.
Nere till vänster är svenska bokstäver. En bok, kort och magnetbokstäver.
Det är november-december övningarna, visar i detalj hur vi arbetar med dem i egna inlägg inshaAlalh.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Det har varit lite dåligt med övningar i november på grund av olika saker. Men här kommer de som jag har lagt upp till lilla K nu i slutet av november. Vi får ha dem tills hon tröttnar på dem, eller jag kommer på nya. Jag har observerat henne för att kunna hitta övningar som skulle kunna passa. Saker som hon gärna vill träna på.
Det ser lite tråkigt ut men det är för att vi inte har några riktiga hyllor.
I den orangemappen är ett filefolder spel. Jag har nu tagit fram ett gammalt
som jag hade. Det är ett som är liteklurigt med segelskepp. Sedan är en en liten ask med pärlor
och pärlplattor. Under är det snäcksortering. Hittar inte detta längre på nätet. Men det är remsor med
snäckor i olika mönster. Sedan får barnet kort med de olika snäckorna så ska barnet lägga samma
mönster av sina kort som på remsan. Snigelspelet är kvar för det tycker hon är kul och det är bra träning.
En liten handduk som är en montessoriövning att vika handduk. Vi har inte kommit till den ännu.
Glasskort för att träna färger,en hjärtask med pärlor och en tråd att trä halsband med.
I bakgrunden står en kulram som min mamma köpte begagnad. Lilla K tycker om när
vi räknar högt med den. Jag tar en rad och hon en annan så drar vi en kula i taget
och säger 1, 2, 3 osv till 10.
sista bitenav hyllan. Detta är två övningar med siffror. Brickan till höger är
2 dels pussel och den andra brickan är samma övning som i oktober sifferkort
och magnetsiffror.
Jag har även ställt upp 3 islamiska böcker
My prayer book
My wudu book
Tänkte använda dessa två böcker för att titta på bilderna. Lilla k tycker om att be och hon ser mig göra wudu ofta.
Jag har även ställt fram
"The food we eat" sv Farah sardar denna bok handlar om att Allah/Gud har Skapat all mat som vi äter. Det är fina bilder och texten är inte så lång och svår. Lilla K sitter gärna och tittar i böcker så nu tänkte jag introducera några av alla mina många islamiska böcker.
I den riktiga bokhyllan har vi:
Böcker och åter böcker. Har sorterat de som är mer småbarnsvänliga på en bra
höjd för lilla k. Nu kan hon hitta "sina" böcker och läsa dem när hon vill inshaAllah.
sedan har hon en hylla med sina 3 pussel (trärpusslet, Alfons 50 bitar och bondgården 80 bitar)
dessa tar hn själv fram när hon vill. Hon har även sina 2 golvträpussel med frukter och det
med grönsaker som hon kan pussla när hon vill. De andra pusslen tog jag bort.
På hyllan under har hon två memoryspel. Själv kan hon sortera korten och så har
hon och jag börjat spela memory tillsammans. Det tränar flera saker: finmotorik
när man måste ta upp korten, räkna till två för man får bara ta upp två kort i taget,
titta efter likadana kort och vänta på sin tur.
Uppe till höger finns en hylla med arabiskabokstäver i pussel och bok.
Uppe till vänster är det ritning med mallar, pennor och kritor. Ska ta fram ritövningar
där hon ska färglägga bilder för hon tycker om det. Är väldigt nogrann måste jag säga.
Nere till höger är fler siffermaterial. Bok och pussel.
Nere till vänster är svenska bokstäver. En bok, kort och magnetbokstäver.
Det är november-december övningarna, visar i detalj hur vi arbetar med dem i egna inlägg inshaAlalh.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Lego
As salam alaykom/Hejsan
Jag sparade en plastförpackning när vi hade köpt muffins en gång och tänkte att jag skulle göra en "härma övning" till lilla K. 
Jag lade upp lego på ett papper och hon skulle lägga samma i sin muffinsform.
Här härmar hon mitt mönster.
Hon gillade dock inte alls denna övning utan ville bygga med legot istället. Så
då gjorde vi det.
Det var hon som tog kortet, därav den stora mattan och lilla legobilden.
Det blir till att tänka ut andra övningar som lilla damen tycker är roliga.
As salam alaykunna wa rahamtuAllahi wa barakato
UmmMohamed
Masker
As salam alaykom/Hejsan
Min man och stora M var ute och handlade och hittade färgat papper. Vad kul nu kan vi göra lite skapande, har saknat det.
Flicka A och lilla K ville göra masker, det var flicka A som ville rättare sagt och lilla K vill göra allt som alla andra gör. Jag hade olika mallar som de fick välja mellan.
Lilla K fick en enkel mall i blåkartong.
Hon började med att ha klister runt ögonen.
Sedan klistrade hon på paljetter.
Nu är paljetterna på, nu fick masken torka lite.
Det blev några "löv" också i grönt och svart. Sedan satte vi fast resårband och så sprang hon iväg och visade bröderna.
Flicka A valde en svart mask och en grön (ser gul ut på bilden) näsa.
Sedan ville hon göra en till sin kompis också den blev...
röd med en krokig näsa.Hpn ritade av mallarna sjäv, jag hjälpte till att hålla i.
Sedan fick hon klippa dem själv, hjälpte till med ögonen. det måste vara lite
finmotorikträning inte bara skoj.
dags för paljetterna.
så här fina blev de:
Hennes egen
och kompisens.
Vi pratade om att göra lite origami = pappersvikning nu när vi har färgat papper. Barnen har snart 2 veckors lov från skolan, efter alla proven som det nu studeras till och då kan vi kanske göra lite skapande inshaAllah.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Min man och stora M var ute och handlade och hittade färgat papper. Vad kul nu kan vi göra lite skapande, har saknat det.
Flicka A och lilla K ville göra masker, det var flicka A som ville rättare sagt och lilla K vill göra allt som alla andra gör. Jag hade olika mallar som de fick välja mellan.
Lilla K fick en enkel mall i blåkartong.
Hon började med att ha klister runt ögonen.
Sedan klistrade hon på paljetter.
Nu är paljetterna på, nu fick masken torka lite.
Det blev några "löv" också i grönt och svart. Sedan satte vi fast resårband och så sprang hon iväg och visade bröderna.
Flicka A valde en svart mask och en grön (ser gul ut på bilden) näsa.
Sedan ville hon göra en till sin kompis också den blev...
röd med en krokig näsa.Hpn ritade av mallarna sjäv, jag hjälpte till att hålla i.
Sedan fick hon klippa dem själv, hjälpte till med ögonen. det måste vara lite
finmotorikträning inte bara skoj.
dags för paljetterna.
så här fina blev de:
Hennes egen
och kompisens.
Vi pratade om att göra lite origami = pappersvikning nu när vi har färgat papper. Barnen har snart 2 veckors lov från skolan, efter alla proven som det nu studeras till och då kan vi kanske göra lite skapande inshaAllah.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Svenska
As salam alaykom/Hejsan
Nu när familjen bor i Algeriet så lär sig barnen arabiska i skolan. Flicka A och stora M pratar oftast arabiska med varandra, pojke A tränar på sin arabiska och säger alla ord han kan men ibland flikar han in med något svenskt ord. Lilla K pratar fortfarande inte så att alla förstår henne hela tiden, utom mamma som är van. Men hon flikar in med lite arabiska ord, speciellt när hon är hos "jeddi" (farfar) med familj.
Mitt mål är att mina barn ska bli två språkiga så lång som det är möjligt därför pratar jag endast svenska med dem. Vi har barnböcker och ungdomsböcker på svenska, vi har filmer och datorspel på svenska. Jag har tagit med mig övningsböcker i svenska från Sverige och det mesta av Montessorimaterialet har jag på svenska. Jag vill att mina barn ska kunna prata med sina släktingar i Sverige och det är aldrig dåligt att kunna flera språk. Eftersom mina barn är i olika åldrar och har helt olika behov vad det gäller svenska så arbetar jag lite olika med dem. Det gäller att hålla intresset uppe, så att det inte blir tråkigt för barnet.
Lilla K och jag arbetar mycket med det talande språket och att öka hennes ordförråd. Vi pratar om allt det vi gör, jag försöker benämna färgerna och räknar så mycket som möjligt. Men hon som är yngst tittar mycket på sina syskon och detta med datorer och bokstäver tycker hon är kul. Jag försöker att hitta på övningar som är anpassade för just henne. Här sitter hon och skriver sitt namn på datorn.
Pojke A gör jag inte så mycket med just inom skrivning för jag tycker att han har nog med skolarbetat och alla arabiska bokstäver som han måste lära sig nu. Däremot pratar vi mycket svenska när vi arbetar i hans matematikbok, så det får räcka just nu tycker jag. Däremot har jag upptäckt att han faktiskt skriver en hel del. Han brukar sitta och arbeta med power point på datorn, han lägger in många bilder. Han skriver upp saker på sådant som han vill leta bilder på. Vi har hans ordlappar lite varstans i lägenheten, mashaAllah.
Flicka A har arbetat sig igenom Kulan och Bulan och arbetar nu med Veckans ord 1. Den är enkel för henne men hon vill inte ha för svåra saker att läsa så vi tar det lungt. I denna bok får hon träna att forma bokstäver så som de ska se ut och läsa kortare ord. Efter denna bok ska hon arbeta vidare med samma bok som stora M har haft.
Stora M började med Bävern Berit sedan gick han vidare med Dumlan och Rumlan
och nu arbetar han med vän med Svenska 1 lärobok och övningsbok. Det är en bok som vänder sig till elever i år 4. Det är mer gramatikträning, lästräning och skrivövningar.
Läsning övar stora M och flicka A genom skönlitteratur. De väljer själv vilken bok de vill läsa för mig. Ska börja lägga in deras bokrecensioner och texter som de skriver inshaAllah.
På nätet kan man hitta en hel del montessorimaterial (titta in på bloggen www.montesorimaterial.blogg.se ) men det är på engelska, franska eller spanska (säkert många fler spårk men jag har inte kommit så långt i mitt sökande) . Jag översätter materialet till svenska enkelt men språkmaterialet måste man göra själv och därför tar det mer tid. Men jag har flera ideer på gång som jag bara ska ha tid att göra också.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Nu när familjen bor i Algeriet så lär sig barnen arabiska i skolan. Flicka A och stora M pratar oftast arabiska med varandra, pojke A tränar på sin arabiska och säger alla ord han kan men ibland flikar han in med något svenskt ord. Lilla K pratar fortfarande inte så att alla förstår henne hela tiden, utom mamma som är van. Men hon flikar in med lite arabiska ord, speciellt när hon är hos "jeddi" (farfar) med familj.
Mitt mål är att mina barn ska bli två språkiga så lång som det är möjligt därför pratar jag endast svenska med dem. Vi har barnböcker och ungdomsböcker på svenska, vi har filmer och datorspel på svenska. Jag har tagit med mig övningsböcker i svenska från Sverige och det mesta av Montessorimaterialet har jag på svenska. Jag vill att mina barn ska kunna prata med sina släktingar i Sverige och det är aldrig dåligt att kunna flera språk. Eftersom mina barn är i olika åldrar och har helt olika behov vad det gäller svenska så arbetar jag lite olika med dem. Det gäller att hålla intresset uppe, så att det inte blir tråkigt för barnet.
Lilla K och jag arbetar mycket med det talande språket och att öka hennes ordförråd. Vi pratar om allt det vi gör, jag försöker benämna färgerna och räknar så mycket som möjligt. Men hon som är yngst tittar mycket på sina syskon och detta med datorer och bokstäver tycker hon är kul. Jag försöker att hitta på övningar som är anpassade för just henne. Här sitter hon och skriver sitt namn på datorn.
Pojke A gör jag inte så mycket med just inom skrivning för jag tycker att han har nog med skolarbetat och alla arabiska bokstäver som han måste lära sig nu. Däremot pratar vi mycket svenska när vi arbetar i hans matematikbok, så det får räcka just nu tycker jag. Däremot har jag upptäckt att han faktiskt skriver en hel del. Han brukar sitta och arbeta med power point på datorn, han lägger in många bilder. Han skriver upp saker på sådant som han vill leta bilder på. Vi har hans ordlappar lite varstans i lägenheten, mashaAllah.
Flicka A har arbetat sig igenom Kulan och Bulan och arbetar nu med Veckans ord 1. Den är enkel för henne men hon vill inte ha för svåra saker att läsa så vi tar det lungt. I denna bok får hon träna att forma bokstäver så som de ska se ut och läsa kortare ord. Efter denna bok ska hon arbeta vidare med samma bok som stora M har haft.
Stora M började med Bävern Berit sedan gick han vidare med Dumlan och Rumlan
och nu arbetar han med vän med Svenska 1 lärobok och övningsbok. Det är en bok som vänder sig till elever i år 4. Det är mer gramatikträning, lästräning och skrivövningar.
Läsning övar stora M och flicka A genom skönlitteratur. De väljer själv vilken bok de vill läsa för mig. Ska börja lägga in deras bokrecensioner och texter som de skriver inshaAllah.
På nätet kan man hitta en hel del montessorimaterial (titta in på bloggen www.montesorimaterial.blogg.se ) men det är på engelska, franska eller spanska (säkert många fler spårk men jag har inte kommit så långt i mitt sökande) . Jag översätter materialet till svenska enkelt men språkmaterialet måste man göra själv och därför tar det mer tid. Men jag har flera ideer på gång som jag bara ska ha tid att göra också.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Memory
As salam alaykom/Hejsan
Memory är ett roligt och lärorikt spel. Jag och lilla K har mest sorterat memorykorten tillsammans. Ummsakina frågade mig om jag hade provat att spela memory med lilla K så tänkte jag att jag kanske skulle försöka det.
Vi tog vårt memoryspel med insekter och småkryp. Jag valde ut 7 par som jag lade på mattan på golvet.
Sedan förklarade jag att vi skulle spela ett spel där man ska hitta kort som är samma.
lilla K fick börja med att vända 2 kort. Hon fick titta på korten och säga om det var samma bild på båda korten. detta var inget svårt för henne. Det var svårare att sedan var det mammas tur att vända upp två kort.
När hon hittade två kort som var samma så vart hon glad. Jag spelade inte riktigt på topp utan lät henne hitta paren men hon kommenterade detta och pekade var paren fanns när det var min tur.
efteråt räknade vi paren. Vi lade upp hennes par i en rad och mina i en annan rad för att hon skulle se vem som hade flest par. Vi räknande båda raderna. När jag frågade henne vem som hade flest par, vem som hade mest så ropade hon glatt sitt namn. Vi spelade några gånger och hon tyckte det var kul så detta är något vi kommer göra mer av. Vi får avanccera det hela senare med fler par och pröva på olika memoryspel. Måste säga att hon hade bra minne, det trodde jag inte. Vi har även spelat memory på datorn och det tyckte hon var kul. Där är problemet att hon har svårt att styra musen själv.
Att spela memory var lättare än att spela tärningsspel. Vet att det finns en ballongspel som jag gärna skulle vilja prova att spela med lilla K. Här kan man ladda ner ett eller titta hur man kan göra ett eget.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Memory är ett roligt och lärorikt spel. Jag och lilla K har mest sorterat memorykorten tillsammans. Ummsakina frågade mig om jag hade provat att spela memory med lilla K så tänkte jag att jag kanske skulle försöka det.
Vi tog vårt memoryspel med insekter och småkryp. Jag valde ut 7 par som jag lade på mattan på golvet.
Sedan förklarade jag att vi skulle spela ett spel där man ska hitta kort som är samma.
lilla K fick börja med att vända 2 kort. Hon fick titta på korten och säga om det var samma bild på båda korten. detta var inget svårt för henne. Det var svårare att sedan var det mammas tur att vända upp två kort.
När hon hittade två kort som var samma så vart hon glad. Jag spelade inte riktigt på topp utan lät henne hitta paren men hon kommenterade detta och pekade var paren fanns när det var min tur.
efteråt räknade vi paren. Vi lade upp hennes par i en rad och mina i en annan rad för att hon skulle se vem som hade flest par. Vi räknande båda raderna. När jag frågade henne vem som hade flest par, vem som hade mest så ropade hon glatt sitt namn. Vi spelade några gånger och hon tyckte det var kul så detta är något vi kommer göra mer av. Vi får avanccera det hela senare med fler par och pröva på olika memoryspel. Måste säga att hon hade bra minne, det trodde jag inte. Vi har även spelat memory på datorn och det tyckte hon var kul. Där är problemet att hon har svårt att styra musen själv.
Att spela memory var lättare än att spela tärningsspel. Vet att det finns en ballongspel som jag gärna skulle vilja prova att spela med lilla K. Här kan man ladda ner ett eller titta hur man kan göra ett eget.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Ritning
As salam alaykom/Hejsan
Ritning är något som barnen här hemma tycker om.
Här sitter flicka A och ritar saker i sin mattebok och då vill
lilla K också rita. Flicka A ritar då former på ett papper och visar vilka färger
hon ska rita med. Lilla K blev glad och satt där och målade. Hon är väldigt
nogrann måste jag säga med att rita innanför strecken. Jag letar efter
ritövningar till henne som hon kan ha på sin egen hylla. Det är bra finmotorisk
träning och tränar pennfattningen. Lilla K är det enda vänsterhänta i vår
familj. Har insett att det krävs lite andra grepp från min sida. När jag ska
visa henne olika övningar måste jag tänka på det tex hur hon vill hålla
rivjärnet. Det är inte alltid som man tänker på det, att man måste visa
vissa saker "felvänt" från mitt håll.
Sedan hjälptes de åt att rita något i flicka As mattebok. Det var olika former
cirklar, trianglar och kvadrater.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Ritning är något som barnen här hemma tycker om.
Här sitter flicka A och ritar saker i sin mattebok och då vill
lilla K också rita. Flicka A ritar då former på ett papper och visar vilka färger
hon ska rita med. Lilla K blev glad och satt där och målade. Hon är väldigt
nogrann måste jag säga med att rita innanför strecken. Jag letar efter
ritövningar till henne som hon kan ha på sin egen hylla. Det är bra finmotorisk
träning och tränar pennfattningen. Lilla K är det enda vänsterhänta i vår
familj. Har insett att det krävs lite andra grepp från min sida. När jag ska
visa henne olika övningar måste jag tänka på det tex hur hon vill hålla
rivjärnet. Det är inte alltid som man tänker på det, att man måste visa
vissa saker "felvänt" från mitt håll.
Sedan hjälptes de åt att rita något i flicka As mattebok. Det var olika former
cirklar, trianglar och kvadrater.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Pussel igen
As salam alaykom/Hejsan
Jag har gjort många inlägg om pussel, men vi är en pusselälskande familj. Pussel är bra för finmotoriken men även för logiskttänkande och lilla K tränar sitt språk genom att pussla eftersom vi pratar om det hon pusslar. Vad de föreställer, färgerna på bitarna och hon får ett större ordförråd ord som kant, mitten, över, hörn osv. Så pussel är jättebra att ha. Måste säga att jag med stolthet kan skriva att lilla K kan pussla sitt 80 bitarspussel innan sin 3 års dag mashaAllah. Visst är det ett pussel som vi har övat på men ändå, jag är imponerad.
Hon tycker om när vi tar kort på hennes pusslande så här är de för hennes skull.
När hon ska pussla så lägger vi ut alla bitar med framsidan uppåt.
Sedan brukar jag ge henne en kantbit av himlen och sedan fortsätter hon.
Ibland börjar hon själv med en annan kantbit och då låter jag henne göra det.
Kanten färdig och då börjar hon med innebitarna.
Här pusslarna hon.
Nu är hon färdig. Hon vet att jag inte fotograferar hennes ansikte så hon
lägger alltid upp händerna så att de blir fotograferade. Sedan vet hon
att det är hon, hon känner helt enkelt igen sina händer. Över till nästa pussel.
Alfons och Milla pussel. 50 bitar.
Nu har hon pusslar alla tre pusslen. 25 + 50 + 80 bitar.
Nu har vi börjat titta på bilden på kartongen när hon pusslar för att träna
på språket mer. Jag pekar på något på kartongen så ska hon hitta den biten.
Enkelt men lärorikt.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Jag har gjort många inlägg om pussel, men vi är en pusselälskande familj. Pussel är bra för finmotoriken men även för logiskttänkande och lilla K tränar sitt språk genom att pussla eftersom vi pratar om det hon pusslar. Vad de föreställer, färgerna på bitarna och hon får ett större ordförråd ord som kant, mitten, över, hörn osv. Så pussel är jättebra att ha. Måste säga att jag med stolthet kan skriva att lilla K kan pussla sitt 80 bitarspussel innan sin 3 års dag mashaAllah. Visst är det ett pussel som vi har övat på men ändå, jag är imponerad.
Hon tycker om när vi tar kort på hennes pusslande så här är de för hennes skull.
När hon ska pussla så lägger vi ut alla bitar med framsidan uppåt.
Sedan brukar jag ge henne en kantbit av himlen och sedan fortsätter hon.
Ibland börjar hon själv med en annan kantbit och då låter jag henne göra det.
Kanten färdig och då börjar hon med innebitarna.
Här pusslarna hon.
Nu är hon färdig. Hon vet att jag inte fotograferar hennes ansikte så hon
lägger alltid upp händerna så att de blir fotograferade. Sedan vet hon
att det är hon, hon känner helt enkelt igen sina händer. Över till nästa pussel.
Alfons och Milla pussel. 50 bitar.
Nu har hon pusslar alla tre pusslen. 25 + 50 + 80 bitar.
Nu har vi börjat titta på bilden på kartongen när hon pusslar för att träna
på språket mer. Jag pekar på något på kartongen så ska hon hitta den biten.
Enkelt men lärorikt.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Matematik och plockisar
As salam alaykom/Hejsan
Pojke A har inte tyckte om skolan tidigare men al hamdolillah så verkar de ha vänt nu. Hemma vill han göra läxan hela tiden. jag gav honom ett mattebok från Sverige och den gjorde ha ut och har nu börjat med ettans mattebok.
I Sverige beställde jag böckerna Pixel-matematik. Han började med förskoleboken och nu har han övningsbok för ettan. Jag fick några gratis ex för att titta på. jag skrev att ajg var hemundervisare där de ville ha en skola.
Här räknar han med plockisarm och ja man tager vad man haver, Kapsyler och korkar.
Lilla K kom och ville också leka med plockisarna
Hon hittade på en egen övning där man lade kapsylen i korken.
Ibland lade hon flera kapsyler i en kork och ibland lade hon dem upp och ner.
Flicka A har samma bok som Pojke A och Stora M fick en bok men det var väldigt mycket lästal i den så vi har låtit den ligga och vänta ett tag. Få se om vi kommer igång igen. Det blir en hel del arbeta med många barn och alla vill ha hjälp med en gång.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Pojke A har inte tyckte om skolan tidigare men al hamdolillah så verkar de ha vänt nu. Hemma vill han göra läxan hela tiden. jag gav honom ett mattebok från Sverige och den gjorde ha ut och har nu börjat med ettans mattebok.
I Sverige beställde jag böckerna Pixel-matematik. Han började med förskoleboken och nu har han övningsbok för ettan. Jag fick några gratis ex för att titta på. jag skrev att ajg var hemundervisare där de ville ha en skola.
Här räknar han med plockisarm och ja man tager vad man haver, Kapsyler och korkar.
Lilla K kom och ville också leka med plockisarna
Hon hittade på en egen övning där man lade kapsylen i korken.
Ibland lade hon flera kapsyler i en kork och ibland lade hon dem upp och ner.
Flicka A har samma bok som Pojke A och Stora M fick en bok men det var väldigt mycket lästal i den så vi har låtit den ligga och vänta ett tag. Få se om vi kommer igång igen. Det blir en hel del arbeta med många barn och alla vill ha hjälp med en gång.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Origamiflygplan
As salam alaykom/hejsan
Flicka A kom till mig och visste inte vad hon skulle göra. Jag sa till henne att titta efter boken med origami (pappersvikning) så kan vi göra något ur den. Vi försökte oss på en stjärna men vi lyckades inte sen såg hon flygplanet och det gick mycket bättre al hamdolillah.
Boken vi har heter
"Origami för barn - lätta och roliga projekt steg för steg"
skriven av Mari Ono och Roshin Ono
Här bland annat kan man köpa den
http://www.bokia.se/bok/9789172331761/origami-for-barn-mari-ono-roshin-ono/
Vi får försöka oss på fler.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Flicka A kom till mig och visste inte vad hon skulle göra. Jag sa till henne att titta efter boken med origami (pappersvikning) så kan vi göra något ur den. Vi försökte oss på en stjärna men vi lyckades inte sen såg hon flygplanet och det gick mycket bättre al hamdolillah.
Boken vi har heter
"Origami för barn - lätta och roliga projekt steg för steg"
skriven av Mari Ono och Roshin Ono
Här bland annat kan man köpa den
http://www.bokia.se/bok/9789172331761/origami-for-barn-mari-ono-roshin-ono/
Vi får försöka oss på fler.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
