Hälla ris
As salam alaykom/Hejsan
Lilla K har inte gjort så många häll-övningar. Här har hon övat på att hälla ris från en kanna till en mugg. Man tager vad man haver som det heter.
En bricka med en kanna och en mugg. Riset finns i kannan.
Sedan är riset i muggen och då häller barnet tillbaka riset i kannan.
Innan lilla k började så visade jag hur man skulle göra. Sedan var det hennes tur.
Här häller lilla K riset från kannan till muggen.
Och tillbaka igen.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Lilla K har inte gjort så många häll-övningar. Här har hon övat på att hälla ris från en kanna till en mugg. Man tager vad man haver som det heter.
En bricka med en kanna och en mugg. Riset finns i kannan.
Sedan är riset i muggen och då häller barnet tillbaka riset i kannan.
Innan lilla k började så visade jag hur man skulle göra. Sedan var det hennes tur.
Här häller lilla K riset från kannan till muggen.
Och tillbaka igen.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Sortera färgade makaroner
As salam alaykom/Hejsan
Vi har haft en massa datorkrångel här hos oss men inshaAllah är det fixat för denna gången.
vi har trots allt arbetat här även om vi inte har lagt in något.
Lilla K fick en ny övning: att sortera färgade makaroner.
först ligger alla makaronerna i en skål och hon har tre tomma skålar framför sig.
Sedan sorterar hon makaronerna
Och så här blir resultatet. en skål med gröna makaroner, en med röda makaroner och en med vita makaroner.
Lilla K tyckte det var roligt ett tag men sedan tog hon flera makaroner i handen samtidigt. Jag känner att jag behöver köpa en TÅNG av något slag för då blir det mer finmotorikträning för henne.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Vi har haft en massa datorkrångel här hos oss men inshaAllah är det fixat för denna gången.
vi har trots allt arbetat här även om vi inte har lagt in något.
Lilla K fick en ny övning: att sortera färgade makaroner.
först ligger alla makaronerna i en skål och hon har tre tomma skålar framför sig.
Sedan sorterar hon makaronerna
Och så här blir resultatet. en skål med gröna makaroner, en med röda makaroner och en med vita makaroner.
Lilla K tyckte det var roligt ett tag men sedan tog hon flera makaroner i handen samtidigt. Jag känner att jag behöver köpa en TÅNG av något slag för då blir det mer finmotorikträning för henne.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
100 brädet - eget material
As salam alaykom/Hejsan
Jag vill ha en hel del Montessorimaterial som är gjort av trä men här kan jag inte köpa dem och jag kan inte beställa eftersom det blir väldigt dyrt och man vet aldrig omd et kommer fram. Så jag får ta och göra ett efter ett. Förra vecka började jag då med mitt räknebräde. det är ett bräder som har hundra rutor och sedan får barnet lappar med siffrorna 1-100 som det ska lägga ut i nummer ordning. Det finns även andra övningar men denna gillade jag så det var därför jag började med detta + att det är något som jag hade material till hemma.
Jag började med att rita upp mitt bräde på en spånskiva som jag hade hemma. Den är inte allt för tjock och tung utan av det lättare slaget.
Jag målade det blått för det var de jag såg på nätet och det är finare i färg än utan.
Sedan satte jag mig att göra alla sifferlapparna
1 till 100. Jag har gjort rutorna 3cmx 3 cm för att det fick plats på brädet och det såg ut som en bra storlek så att barnen kan se siffrorna utan att allt blir för stor och tungt.
Jag klippte isär sifferkorten och ska laminera dem så att de håller bättre och längre. Jag vek en ask att lägga dem i så att de inte försvinner.
Om man vill lära sig att vika dessa askar så gå till
http://www.skapligtenkelt.se/ och tryck på papper i vänstermarginalen och sedan letar du redan på söta små askar så hittar du en bra beskrivning med bild och text.
Vad som återstår är att såga brädan och försöka att spika några lister på den och att lacka det hela inshaAllah.
Återkommer med nya bilder när jag är färdig och vad barnen tycker om den. Tänkte att de två stora kan använda den till att räkna på franska och engelska medan de lägger lapparna.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Jag vill ha en hel del Montessorimaterial som är gjort av trä men här kan jag inte köpa dem och jag kan inte beställa eftersom det blir väldigt dyrt och man vet aldrig omd et kommer fram. Så jag får ta och göra ett efter ett. Förra vecka började jag då med mitt räknebräde. det är ett bräder som har hundra rutor och sedan får barnet lappar med siffrorna 1-100 som det ska lägga ut i nummer ordning. Det finns även andra övningar men denna gillade jag så det var därför jag började med detta + att det är något som jag hade material till hemma.
Jag började med att rita upp mitt bräde på en spånskiva som jag hade hemma. Den är inte allt för tjock och tung utan av det lättare slaget.
Jag målade det blått för det var de jag såg på nätet och det är finare i färg än utan.
Sedan satte jag mig att göra alla sifferlapparna
1 till 100. Jag har gjort rutorna 3cmx 3 cm för att det fick plats på brädet och det såg ut som en bra storlek så att barnen kan se siffrorna utan att allt blir för stor och tungt.
Jag klippte isär sifferkorten och ska laminera dem så att de håller bättre och längre. Jag vek en ask att lägga dem i så att de inte försvinner.
Om man vill lära sig att vika dessa askar så gå till
http://www.skapligtenkelt.se/ och tryck på papper i vänstermarginalen och sedan letar du redan på söta små askar så hittar du en bra beskrivning med bild och text.
Vad som återstår är att såga brädan och försöka att spika några lister på den och att lacka det hela inshaAllah.
Återkommer med nya bilder när jag är färdig och vad barnen tycker om den. Tänkte att de två stora kan använda den till att räkna på franska och engelska medan de lägger lapparna.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Siffror och antal
As salam alaykom/Hejsan
eftersom lilla K ser att hennes äldre syskon har matteböcker och räknar och vi räknar när vi lagar mat eller bakar så är hon väldigt intresserad av räkning. Därför tänkte jag att jag skulle ha någon övning med henne som handlar om räkning och siffror. Talområdet 1-5 blir nog lagom tycker jag. Detta är ju inget som man lär sig över en natt utan något som måste övas mycket på och på olika sätt.
Vi har ett sifferpussel som vi köpte på en resa i Alger.
Jag har ställt pusslet och en bok om siffror långt ner i bokhyllan så att hon kan ta det när hon vill.
Sedan skrev jag ut dessa siffror
http://www.homeschoolcreations.com/files/Number_Cards_full_color.pdf
Stora M använder dem till att träna läsa engelska nummer och lära sig de romerska siffrorna. Läs mer om det här: http://ummmohamed.blogg.se/2010/september/romerska-siffror.html
Men till lilla K använder jag bara siffrorna 1-5 och prickkorten 1-5.
Jag lade upp siffrorna 1-5 på mattan- Sedan tog jag ettans prickkort och pekade på pricken och sa 1. jag pekade på siffran ett och sa att det är också ett och så lade vi prickkortet under siffer kortet. vi fortsatte tillsammans till siffran fem. Jag sa till lilla K att hon måste peka på pricken som hon räknar.
Sifferkorten
nu tillsammans med prickkorten.
Sedan tog vi små marker och lade en mark på varje prick och räknade samtidigt.
Marker på prickarna
Sista pricken ditlagd.
Sedan pekade vi på sifferkorten och räknade högt från 1 till 5.
När vi hade gjort tillsammans så fick hon göra övningen själv medan jag satt bredvid henne och visade om hon inte kom ihåg och jag sa räknetalen högt.
När vi hade avslutat det och jag höll på med de äldre barnen så dukade hon fram allt på sitt lilla bord och "lekte" med materialet.
Passade på att ta en bild.
Det är så kul att se att hon tycker om övningarna vi gör och att hon vill fortsätta att göra dem även om vi har avslutat att göra det tillsammans. det är kul att ha hittat rätt övningar - övningar som passar henne. Hade det varit för svårt eller för lätt så hade hon inte fortsatt med dem själv.
Dock kritiserade stora M och sa "mamma du tar ju bara kort på lilla K". Det kanske har blivit så, jag får skärpa till mig.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
eftersom lilla K ser att hennes äldre syskon har matteböcker och räknar och vi räknar när vi lagar mat eller bakar så är hon väldigt intresserad av räkning. Därför tänkte jag att jag skulle ha någon övning med henne som handlar om räkning och siffror. Talområdet 1-5 blir nog lagom tycker jag. Detta är ju inget som man lär sig över en natt utan något som måste övas mycket på och på olika sätt.
Vi har ett sifferpussel som vi köpte på en resa i Alger.
Jag har ställt pusslet och en bok om siffror långt ner i bokhyllan så att hon kan ta det när hon vill.
Sedan skrev jag ut dessa siffror
http://www.homeschoolcreations.com/files/Number_Cards_full_color.pdf
Stora M använder dem till att träna läsa engelska nummer och lära sig de romerska siffrorna. Läs mer om det här: http://ummmohamed.blogg.se/2010/september/romerska-siffror.html
Men till lilla K använder jag bara siffrorna 1-5 och prickkorten 1-5.
Jag lade upp siffrorna 1-5 på mattan- Sedan tog jag ettans prickkort och pekade på pricken och sa 1. jag pekade på siffran ett och sa att det är också ett och så lade vi prickkortet under siffer kortet. vi fortsatte tillsammans till siffran fem. Jag sa till lilla K att hon måste peka på pricken som hon räknar.
Sifferkorten
nu tillsammans med prickkorten.
Sedan tog vi små marker och lade en mark på varje prick och räknade samtidigt.
Marker på prickarna
Sista pricken ditlagd.
Sedan pekade vi på sifferkorten och räknade högt från 1 till 5.
När vi hade gjort tillsammans så fick hon göra övningen själv medan jag satt bredvid henne och visade om hon inte kom ihåg och jag sa räknetalen högt.
När vi hade avslutat det och jag höll på med de äldre barnen så dukade hon fram allt på sitt lilla bord och "lekte" med materialet.
Passade på att ta en bild.
Det är så kul att se att hon tycker om övningarna vi gör och att hon vill fortsätta att göra dem även om vi har avslutat att göra det tillsammans. det är kul att ha hittat rätt övningar - övningar som passar henne. Hade det varit för svårt eller för lätt så hade hon inte fortsatt med dem själv.
Dock kritiserade stora M och sa "mamma du tar ju bara kort på lilla K". Det kanske har blivit så, jag får skärpa till mig.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Isbitsformar och kulor
As salam alaykom/Hejsan
Jag såg någonstans på nätet om någonting liknande och tänkte att detta vill jag prova med lilla K. Det är något som jag kan prova med en gång eftersom jag har en gammal isbitsform och kulor.
Jag visade lilla K isbitsformen och skålen med kulor i och sedan visade jag att man skulle ta en kula och lägga i ett hål. Jag sade högt antalet kulor jag lade i. det blev 21 st.
Sedan fick hon pröva, hon förstod hur man skulle göra och hon försökte att räkna. Jag räknade högt åt henne.
Isbitsform och en skål med kulor.
Här lägger lilla K i kulorna i facken.
Hon tyckte att detta var så roligt så är vi i vardagsrummet så hämtar hon isbitformen och sina kulor och sitter där och lägger i kulorna.
Lyckad övning måste jag säga.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Jag såg någonstans på nätet om någonting liknande och tänkte att detta vill jag prova med lilla K. Det är något som jag kan prova med en gång eftersom jag har en gammal isbitsform och kulor.
Jag visade lilla K isbitsformen och skålen med kulor i och sedan visade jag att man skulle ta en kula och lägga i ett hål. Jag sade högt antalet kulor jag lade i. det blev 21 st.
Sedan fick hon pröva, hon förstod hur man skulle göra och hon försökte att räkna. Jag räknade högt åt henne.
Isbitsform och en skål med kulor.
Här lägger lilla K i kulorna i facken.
Hon tyckte att detta var så roligt så är vi i vardagsrummet så hämtar hon isbitformen och sina kulor och sitter där och lägger i kulorna.
Lyckad övning måste jag säga.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Ösa makaroner och sortera snäckor
As salam alaykom/Hejsan
Så har jag då äntligen börjat med några Montessori övningar. Jag började med en ösa makaroner.
Jag lade en matta på bordet och ställde två kopp på den. Den ena koppen var full med makaroner och den andra var tom. Jag visade lilla K hur hon med en liten sked skulle ösa över makaronerna en och en. Hon satte genast igång att öva.
Jag vet att i Montessori ska man tänka mycket på upplägget att det ska vara estetiskt tilltalande för barnen. Men så tänkte jag att om jag ska vänta tills jag har köpt alla det fina som jag vill köpa så hinner tiden gå och gå. Övningen är rätt och lilla K tyckte om den. efter att jag visade henne hur man gjorde och var med när hon övade så har hon tagit fram sakerna flera gånger och arbetat helt själv. Så inshaAllah ska jag köpa in några små brickor och skålar till henne. Jag har ävem googlat runt och hittat flera exempel på vad man kan ösa, hälla, sortera mm och ska försöka göra fler övningar. jag lägger in här när vi har gjort dem.
Sedan visade jag en sorterings övning också eftersom hon tycker att det är så kul. Vi har tidigare sorterat olika kort.
Memorykort http://ummmohamed.blogg.se/category/hemundervisning-och-material.html
Färgkort : http://ummmohamed.blogg.se/2010/september/farger.html
Hela och halva frukter http://ummmohamed.blogg.se/2010/september/hela-och-halva-frukter.html
Men nu ville jag att vi skulle göra det mer konkret. Jag hade två olika sorters snäckor som jag lade i en skål. Sedan fick lilla K två skålar till, i den ena skulle hon lägga den ena sortens snäckor och i den andra den andra sortens snäckor. Hon förstod med en gång vad man skulle göra och hon övar med detta ofta. Dock känns det som om det är lite för enkelt så jag funderar på att ta något mindre och kanske tre olika saker.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Så har jag då äntligen börjat med några Montessori övningar. Jag började med en ösa makaroner.
Jag lade en matta på bordet och ställde två kopp på den. Den ena koppen var full med makaroner och den andra var tom. Jag visade lilla K hur hon med en liten sked skulle ösa över makaronerna en och en. Hon satte genast igång att öva.
Jag vet att i Montessori ska man tänka mycket på upplägget att det ska vara estetiskt tilltalande för barnen. Men så tänkte jag att om jag ska vänta tills jag har köpt alla det fina som jag vill köpa så hinner tiden gå och gå. Övningen är rätt och lilla K tyckte om den. efter att jag visade henne hur man gjorde och var med när hon övade så har hon tagit fram sakerna flera gånger och arbetat helt själv. Så inshaAllah ska jag köpa in några små brickor och skålar till henne. Jag har ävem googlat runt och hittat flera exempel på vad man kan ösa, hälla, sortera mm och ska försöka göra fler övningar. jag lägger in här när vi har gjort dem.
Sedan visade jag en sorterings övning också eftersom hon tycker att det är så kul. Vi har tidigare sorterat olika kort.
Memorykort http://ummmohamed.blogg.se/category/hemundervisning-och-material.html
Färgkort : http://ummmohamed.blogg.se/2010/september/farger.html
Hela och halva frukter http://ummmohamed.blogg.se/2010/september/hela-och-halva-frukter.html
Men nu ville jag att vi skulle göra det mer konkret. Jag hade två olika sorters snäckor som jag lade i en skål. Sedan fick lilla K två skålar till, i den ena skulle hon lägga den ena sortens snäckor och i den andra den andra sortens snäckor. Hon förstod med en gång vad man skulle göra och hon övar med detta ofta. Dock känns det som om det är lite för enkelt så jag funderar på att ta något mindre och kanske tre olika saker.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Träna läsning genom spel
As salam alaykom/Hejsan
Dotter A kunde läsa som fyra åring men efter att ha bott här i Algeriet och gått i skolan här så kom den svenska läsningen av sig. När jag nu flyttade hit så började jag fundera på hur jag ska få henna att träna läsningen men på ett för henne roligt sätt.
Jag hittade dessa kort som jag gjorde till en Montessori-övning.
Jag valde färger http://www.lessonsense.com/games/colourmemory.pdf
och mat http://www.lessonsense.com/games/foodmemory.pdf
Men det finns även kroppsdelar, djur, vilda djur och hemma ord. InshaAllah ska jag skriva ut fler eftersom idén fungerade. http://www.lessonsense.com/games/wordmemory.html Det är egentligen memory så om man sätter dem på färgat papper innan man laminerar dem så kan man använda korten till flera saker.
Först lade hon ut alla bildkort på mattan.
Hon hade alla ordkorten i handen och läste dem ett efter ett och lade dem på sin rätta plats. Här är det nöt.
Och här lägger hon det sista kortet rosa.
Ett lätt sätt att få henne att träna läsning på.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Dotter A kunde läsa som fyra åring men efter att ha bott här i Algeriet och gått i skolan här så kom den svenska läsningen av sig. När jag nu flyttade hit så började jag fundera på hur jag ska få henna att träna läsningen men på ett för henne roligt sätt.
Jag hittade dessa kort som jag gjorde till en Montessori-övning.
Jag valde färger http://www.lessonsense.com/games/colourmemory.pdf
och mat http://www.lessonsense.com/games/foodmemory.pdf
Men det finns även kroppsdelar, djur, vilda djur och hemma ord. InshaAllah ska jag skriva ut fler eftersom idén fungerade. http://www.lessonsense.com/games/wordmemory.html Det är egentligen memory så om man sätter dem på färgat papper innan man laminerar dem så kan man använda korten till flera saker.
Först lade hon ut alla bildkort på mattan.
Hon hade alla ordkorten i handen och läste dem ett efter ett och lade dem på sin rätta plats. Här är det nöt.
Och här lägger hon det sista kortet rosa.
Ett lätt sätt att få henne att träna läsning på.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Hela och halva frukter
As salam alaykom/Hejsan
Detta spel är populärt av flera här hemma. Av mamma för att jag tycker att fotografierna är så vackra och av barnen för att de gillar att sortera. När lilla K arbetar med dessa kort så kommer pojke A och vill hjälpa henne (trots att hon inte behöver någon hjälp). De andra lade dem några gånger men nu vill de ha något nytt.
Och nu är alla färdiga
När hon har lagt korten färdig går vi igenom vad de heter. Sist sa lilla K "tycka om" och pekade på vattenmelonen och sedan "inte tycka om" och pekade på citronen.
Korten finns att skriva ut här:
http://www.montessoriforeveryone.com/assets/PDF/Whole_and_Half_Fruit.pdf
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Detta spel är populärt av flera här hemma. Av mamma för att jag tycker att fotografierna är så vackra och av barnen för att de gillar att sortera. När lilla K arbetar med dessa kort så kommer pojke A och vill hjälpa henne (trots att hon inte behöver någon hjälp). De andra lade dem några gånger men nu vill de ha något nytt.
Och nu är alla färdiga
När hon har lagt korten färdig går vi igenom vad de heter. Sist sa lilla K "tycka om" och pekade på vattenmelonen och sedan "inte tycka om" och pekade på citronen.
Korten finns att skriva ut här:
http://www.montessoriforeveryone.com/assets/PDF/Whole_and_Half_Fruit.pdf
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
MontessoriMom
As salam alaykom/Hejsan
Här är en sida som har VÄLDIGT mycket som man kan skriva ut. Jag tycker själv dock att sidan är ganska rörig och man "kommer lätt bort" på sidan.
http://www.montessorimom.com/montessori-free-printouts-downloads/
Själv har jag skrivit ut:
Kort till rosa tornet
sandpappersbokstäver
rörliga bokstäver
Vill skriva ut
three part cards for longitude and latitude.
kort om vulkaner
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Här är en sida som har VÄLDIGT mycket som man kan skriva ut. Jag tycker själv dock att sidan är ganska rörig och man "kommer lätt bort" på sidan.
http://www.montessorimom.com/montessori-free-printouts-downloads/
Själv har jag skrivit ut:
Kort till rosa tornet
sandpappersbokstäver
rörliga bokstäver
Vill skriva ut
three part cards for longitude and latitude.
kort om vulkaner
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
MontessoriMaterials.org
As salam alaykom/hejsan
Denna sida har en hel del att erbjuda som är gratis. Bara att skriva ut och annat som är till salu men som man kan göra själv när man ser hur det kan se ut. Det är medlemmarna själva som gjort materalet så det är inte alltid "super proffsigt".
http://www.montessorimaterials.org/
Själv har jag skrivit ut en del som handlar om geografi - land och vattenformer, jordklotetslager. Ska fortsätta att skriva ut puzzel maps.
Sedan tittade jag på hur de hade gjort sitt material om USA olika stater och funderar på att göra ett liknande med de svenska landskapen.
As salam alaykom/Hejsan
UmmMohamed
Denna sida har en hel del att erbjuda som är gratis. Bara att skriva ut och annat som är till salu men som man kan göra själv när man ser hur det kan se ut. Det är medlemmarna själva som gjort materalet så det är inte alltid "super proffsigt".
http://www.montessorimaterials.org/
Själv har jag skrivit ut en del som handlar om geografi - land och vattenformer, jordklotetslager. Ska fortsätta att skriva ut puzzel maps.
Sedan tittade jag på hur de hade gjort sitt material om USA olika stater och funderar på att göra ett liknande med de svenska landskapen.
As salam alaykom/Hejsan
UmmMohamed
Montessori
As salam alaykom/Hejsan
Jag är inte utbildad Montessorilärare/pedagog men när förskolan som jag arbetade på i Sverige valde att inrikta sig på denna pedagogiken så köpte jag en del böcker (som jag hade fått rekommenderat) och försökte sätta mig in i det hela.
Jag måste nog säga att det är mer fel på pedagogerna än pedagogiken, tyvärr.
Jag tänkte lägga in bilder på hur jag arbetar utifrån denna pedagogik, speciellt med min yngsta dotter (snart 3). Sedan kommer jag att lägga in länkar till sidor med gratis material eller tips och idéer. Det finns också flera systrar runt om i världen som använder sig av Montessoripedagogiken men att grunden är Islam, detta tycker jag är intressant. Detta vill jag själv titta närmare på och kanske inpererar det någon av er också.
Här kan du läsa mer om pedagogiken & Maria Montessori, hon som grundade den.
svenska
http://sv.wikipedia.org/wiki/Montessoripedagogik
http://sv.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessori
engelska
http://en.wikipedia.org/wiki/Montessori
http://en.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessori
Här kan man se en del bilder på materiel som används
http://images.google.com/images?hl=sv&biw=1020&bih=558&tbs=isch%3A1&sa=1&q=montessori+material&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=
Jag ska dock skriva att jag inte är en Montessoripedagog, har bara läst böcker på egen hand och pratat med några pedagoger som går utbildningen, har gått eller arbetar utifrån den. Jag håller heller inte med om allt i den. För mig ligger Islam och tron på Allah i grunden när jag föröker "undervisa" sedan kan man använda sig av olika sätt att nå fram till barn. Och det är att hitta varje barns "sätt" som gör en till en bra pedagog. Vilket är något att sträva emot även om man är hemundervisare med sina egna barn.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
Jag är inte utbildad Montessorilärare/pedagog men när förskolan som jag arbetade på i Sverige valde att inrikta sig på denna pedagogiken så köpte jag en del böcker (som jag hade fått rekommenderat) och försökte sätta mig in i det hela.
Jag måste nog säga att det är mer fel på pedagogerna än pedagogiken, tyvärr.
Jag tänkte lägga in bilder på hur jag arbetar utifrån denna pedagogik, speciellt med min yngsta dotter (snart 3). Sedan kommer jag att lägga in länkar till sidor med gratis material eller tips och idéer. Det finns också flera systrar runt om i världen som använder sig av Montessoripedagogiken men att grunden är Islam, detta tycker jag är intressant. Detta vill jag själv titta närmare på och kanske inpererar det någon av er också.
Här kan du läsa mer om pedagogiken & Maria Montessori, hon som grundade den.
svenska
http://sv.wikipedia.org/wiki/Montessoripedagogik
http://sv.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessori
engelska
http://en.wikipedia.org/wiki/Montessori
http://en.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessori
Här kan man se en del bilder på materiel som används
http://images.google.com/images?hl=sv&biw=1020&bih=558&tbs=isch%3A1&sa=1&q=montessori+material&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=
Jag ska dock skriva att jag inte är en Montessoripedagog, har bara läst böcker på egen hand och pratat med några pedagoger som går utbildningen, har gått eller arbetar utifrån den. Jag håller heller inte med om allt i den. För mig ligger Islam och tron på Allah i grunden när jag föröker "undervisa" sedan kan man använda sig av olika sätt att nå fram till barn. Och det är att hitta varje barns "sätt" som gör en till en bra pedagog. Vilket är något att sträva emot även om man är hemundervisare med sina egna barn.
As salam alaykom/Hejdå
UmmMohamed
